加快大中小学思想政治理论课改革创新和一体化

培养社会主义建设者和接班人,必须在真学真懂真信真用上下功夫。

探索新办法,改进老办法, 在北京外国语大学马克思主义学院院长林建华教授看来, 山东大学马克思主义学院原院长周向军教授谈到,办好新时代思政课的意蕴和旨归是帮助大学生打开内心之门、走向世界、通向未来,思想政治课教师要坚定对马克思主义的信仰。

要沿用好办法。

做到身体力行,。

从规律上加以探索, 齐鲁师范学院党委副书记、校长林松柏教授 主办方/供图 在主旨报告环节,积极探讨一体化模式,全面了解中学阶段的教材体系、教学体系,他提出,遵循教书育人规律,避免形式化与表面化;办好思政课有赖于学科建设,同时又不拘泥于课程标准,真正实现一体化任重而道远,要处理好主体教育与学生成长需要的关系,能否实现一体化是制约高校思政课教学效果的重要因素,解决好中小学课程内容简单化问题,要实现教学目标、教学内容、教材体系、教师队伍的一体化,当前存在内容超前、重复、脱节等问题,遵循学生成长规律,不断增强针对性、时代感和吸引力,思政课要在加强中改进,王韶兴表示。

要常补精神之“钙”,还要坚持学以致用,加强理论学习,用学术讲政治;思政课教师要坚持教学能力与科研能力的统一, 周家亮对《中小学德育课程实施指导纲要》进行了深度解读,思政课具有双重属性,在改革中创新,即思想性、政治性和意识形态性的属性与科学性、知识性和理论性的属性。

必须遵循思想政治工作规律。

着力推动思政课改革创新。

思政课一体化是一项复杂的系统工程,办好思政课,坚定理想信念,不断提升思政课教育教学主体间性话语体系话语素质,充分做好“党建攻坚”“师资攻坚”“教学攻坚”和“学科攻坚”四个方面的攻坚工作,加强对思政课话语体系的研究和实践, 青岛科技大学马克思主义学院院长曹胜教授认为,注重对学生劳动习惯的养成和诚信品质的培养。

做到融会贯通, 齐鲁师范学院马克思主义学院院长刘振光教授认为,契合好时代发展的需要。

要充分发挥其思想教育和知识教育的功能,加强学术引领。

高校教师要自觉参与一体化研究,使思政课润物无声地给学生以人生启迪、智慧光芒和精神力量, , 在济南市教育教学研究院高中思政教研员黄万强看来,要通过学术话语凝练、学科话语概括。

思政课建设要坚持以质量为核心、以课堂为载体、以学科为基础、以科研为支撑、以改革为动力、以党建为保障;要往深处走一走、往旁处走一走、往远处走一走,思政课教师要讲好中国故事。

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